PLANTEACIÓN DEL PROBLEMA
El problema del mal uso de los dispositivos digitales en el aula de clase se ha convertido en una preocupación cada vez mayor dentro del ámbito educativo. Aunque estos dispositivos, como teléfonos inteligentes, tablets y laptops, ofrecen un gran potencial para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, su uso inapropiado en el aula está teniendo efectos negativos significativos en la concentración, el rendimiento académico y la interacción social de los estudiantes.
Además, el mal uso de estos dispositivos puede promover un aprendizaje superficial, donde los estudiantes recurren a información rápida y fácil de encontrar en lugar de desarrollar habilidades de análisis crítico y pensamiento profundo. Asimismo, fomenta la dependencia tecnológica y las ganas de no desconectarse, lo que afecta a la capacidad de los estudiantes para concentrarse en tareas prolongadas y realizar un trabajo más detallado y riguroso.
