En la era digital actual, el uso de dispositivos electrónicos como teléfonos móviles, tabletas y computadoras portátiles ha transformado la dinámica en los entornos educativos. Si bien estas herramientas pueden enriquecer la experiencia de aprendizaje, su uso inadecuado dentro del aula se ha convertido en un problema creciente. El acceso constante a redes sociales, videojuegos y otras aplicaciones distrae a los estudiantes, afectando su concentración y rendimiento académico.
Además, el uso no controlado de estos dispositivos puede fomentar la desconexión de la dinámica del aula, el aislamiento social y, en algunos casos, problemas de adicción.
Este proyecto de intervención busca abordar el mal uso de los dispositivos digitales en el aula de clase, explorando tanto las causas subyacentes como los efectos que este fenómeno genera en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A partir de una revisión teórica sobre el uso de la tecnología en la educación, se pretende desarrollar estrategias pedagógicas que orienten a los estudiantes hacia un uso responsable y consciente de estos dispositivos, favoreciendo así un ambiente de aprendizaje más participativo y efectivo.
Para fundamentar esta intervención, es necesario comprender los conceptos clave relacionados con el uso de la tecnología en contextos educativos, la influencia de la tecnología en la atención y la motivación de los estudiantes, y las prácticas actuales en la gestión de dispositivos digitales dentro del aula. De igual forma, se analizarán estudios previos que han evaluado intervenciones similares y sus resultados, con el objetivo de diseñar estrategias adaptadas a las necesidades específicas delcontexto educativo en el que se implementará el proyecto.
